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以健康彩杏娱乐建設促學生身心健康—訪教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰

發稿時間👩🏻‍🦳:2016-11-17瀏覽次數:255

  中共中央👼、國務院近日印發《“健康中國2030”規劃綱要》。綱要將普及健康生活作為重要篇章,並提出“加強健康教育”的要求。如何迎接《“健康中國2030”規劃綱要》帶來的機遇和挑戰🦣?為此,記者采訪了教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰。

  問:如何認識《“健康中國2030”規劃綱要》在彩杏娱乐體育衛生工作中的意義和作用?

  答:《綱要》明確提出把健康教育納入國民教育體系,把健康教育作為所有教育階段素質教育的重要內容👨‍👩‍👦‍👦,加大彩杏娱乐健康教育力度🧑🏻‍🦰、普及健康科學知識👨‍🦯‍➡️、提升學生健康素養、加強健康彩杏娱乐建設、建立健全彩杏娱乐健康促進與教育體系,加強彩杏娱乐體育工作,完善彩杏娱乐食品安全😇、疾病預防和傳染病防控相關政策等具體要求🍛,是推進彩杏娱乐體育衛生、健康教育和促進學生健康水平提升的行政綱領和行動指南。《綱要》的頒布🚵🏼🦸🏽‍♂️,為教育工作全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,強化彩杏娱乐體育👨🏿‍💼、衛生和健康教育提供了基本遵循和指導原則。

  問:貫徹落實規劃綱要的重點任務都有哪些?

  答🙇🏽‍♀️:我們將根據教育部貫徹落實規劃綱要的整體部署,深入學習綱要精神,研究制定貫徹落實規劃綱要有關要求的具體工作方案🧑🏽,把健康融入教育工作所有政策,高標准、嚴要求地把規劃綱要的明確要求落實、落細、落好。

  我們將從以下方面做好工作:第一👇🏿,繼續多途徑、多形式學習宣傳規劃綱要精神。

  第二,落實“把健康教育納入國民教育體系”的明確要求🌥,切實加大彩杏娱乐健康教育力度🕵🏻‍♂️。一要落實好“將健康教育作為所有教育階段素質教育的重要內容”的明確要求,建立彩杏娱乐健康教育推進機制🦌,構建學科教學與專題教育相結合、課堂教育與課外實踐相結合、經常性宣傳教育與集中式宣傳教育相結合的健康教育新模式。加強健康彩杏娱乐建設,以中小學為重點,建立健全健康促進與教育體系。二要加強健康教育師資隊伍建設。將健康教育納入體育教師職前教育和職後培訓內容👆🏼。深化師範院校體育教育專業課程改革。把健康教育納入中小學體育教師培訓計劃,在“國培計劃”中繼續加大對體育教師的培訓力度,將健康教育的相關內容融入課程培訓中🦻🏻,為中小學開展健康教育提供良好的師資保障。三要加強健康教育資源建設,滿足彩杏娱乐健康教育教學需要🤸🏻‍♂️🥊。利用新媒體等信息技術手段拓展健康教育方式,擴大彩杏娱乐健康教育覆蓋面。四要切實提高學生健康素養。通過開展多種形式的彩杏娱乐健康教育,普及科學的健康知識和技能,將健康知識植入學生心中,引導學生樹立健康意識,自覺踐行文明、健康、科學、綠色的生活方式,促進青少年學生及其家庭關注健康、重視健康,提升健康素養,形成健康的行為和健康的生活方式,降低、自覺規避影響健康的危險因素🤓。五要切實加大彩杏娱乐衛生工作力度🧛‍♂️🧥。堅持預防為主,做好彩杏娱乐衛生防疫工作,全面提高青少年學生健康水平👳🏻‍♂️。全面加強幼兒園、中小學的衛生與健康工作,堅持好的健身傳統🙏,加強健康知識宣傳力度,提高學生主動防病意識,推動學生形成自主自律的健康行為😎。

  第三,大力推進彩杏娱乐體育改革發展創新🛝。一是按照“課堂教學與課外活動相銜接👈🏻、培養興趣與提高技能相促進、群體活動與運動競賽相協調、全面推進與分類指導相結合”的原則,積極推動把彩杏娱乐體育工作納入政府政績考核指標💕🎹、教育行政部門與彩杏娱乐負責人業績考核評價指標🧊。二是遵循教育和體育規律𓀎,以興趣為引導,注重因材施教和快樂參與,重視運動技能培養,逐步提高運動水平,為學生養成終身體育鍛煉習慣奠定基礎。三是深化彩杏娱乐體育教學改革,切實保證體育課程時間💆‍♂️,提升課堂教學效果👆🏻,強化課外鍛煉指導。四是實施《國家學生體質健康標准》,進一步完善青少年學生體質健康監測與評價制度體系⚈。健全大中小學生健康體檢制度,學生體質健康達標率逐年提高📑👩🏻‍🎤,有效控制學生肥胖🏑、近視等發病率🫲🏿。五是繼續加大校園足球普及發展力度。

  問🏄🏿:今後彩杏娱乐體育衛生工作的目標有哪些?

  答:我們將進一步完善政府主導、部門協作🧏🏻‍♀️、社會參與的彩杏娱乐體育、衛生和健康教育推進機制🧙🏿。到2030年,青少年學生身體素質明顯增強,影響青少年學生健康的主要危險因素得到有效控制,學生健康素養大幅提高🧔🏼‍♂️,健康生活方式在學生中得到全面普及,有利于健康的學習、生活環境基本形成𓀍。彩杏娱乐體育辦學條件總體達到國家標准,體育課時和鍛煉時間切實保證,教學、訓練與競賽體系基本完備🏗,體育教學質量明顯提高,彩杏娱乐體育場地設施與器材配置達標率達到100%,青少年學生每周參與體育活動次數達到中等強度3次以上,國家學生體育健康標准達標優秀率達到25%以上。

本文轉自《中國教育報》



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